ТМ.Ж.41. РАССМАТРИВАЕТ КНИГУ ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМ.

Мы отнесли данный навык к 9-12 месячному уровню развития, но это, очевидно, не значит, что вам необходимо ожидать до 9 месяцев даже в этом случае, если ваш малыш проявляет, пусть поверхностный, но все таки энтузиазм к книгам в более ранешном возрасте.

Самыми первыми должны быть книги с большими цветными картинами, лучше ТМ.Ж.41. РАССМАТРИВАЕТ КНИГУ ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМ., по 1-2 на разворот. Если ваш ребенок норовит схватить то, что нарисовано на картинке, постарайтесь предложить ему отличные картонные книги. На данный момент их достать совершенно несложно.

Как оценить.

Материалы: Книжка с большими цветными картинами.

Метод: Посадите малыша к для себя на колени. Медлительно переворачивайте странички, рассказывая ему о каждой картинке.

Итог положительный ТМ.Ж.41. РАССМАТРИВАЕТ КНИГУ ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМ., если ребенок более 2 минут слушает вас и глядит на рисунки.

Как учить.

Постарайтесь так спланировать свое время, чтоб вам удавалось каждый денек посидеть с малышом за книжкой. Выбирайте размеренные минутки, когда ребенку отлично будет посиживать совместно с вами. Смотрите только за тем, чтоб он не был сонным, по ТМ.Ж.41. РАССМАТРИВАЕТ КНИГУ ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМ. другому он просто не сумеет сосредоточиться.

Обязательно предупреждайте малыша о том, чем вы собираетесь с ним заняться. Скажите, к примеру: "Давай поглядим книжечку!".

Каждую картину именуйте и пытайтесь своими замечаниями поддержать его энтузиазм. Можно при всем этом имитировать звуки, которые издают животные либо машины, изображенных на картинах. (К примеру, "Собака ТМ.Ж.41. РАССМАТРИВАЕТ КНИГУ ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМ. гласит гав, гав! Машинка едет брммм"). Можно петь подходящие к случаю песенки.

Рассказывая ребенку о том, что изображено на картинке, делайте много пауз, чтоб он так либо по другому мог тоже принять роль в обсуждении.

Загляните вперед, просмотрите последующие параграфы, чтоб начать заниматься сходу, как у малыша проявится ТМ.Ж.41. РАССМАТРИВАЕТ КНИГУ ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМ. энтузиазм к книжке.

Игровое время и роль в ежедневных упражнениях.

Верно было бы демонстрировать ребенку не только лишь рисунки в книжках, да и иллюстрации в журнальчиках, картинки на продуктовых упаковках, фото в альбомах и т.д.

Естественно, ваш малыш увидит, что книги можно не только лишь рассматривать ТМ.Ж.41. РАССМАТРИВАЕТ КНИГУ ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМ., да и грызть, рвать, а как здорово скинуть их с полки все сходу! Беря во внимание все это, вам следует уже на данный момент установить для малыша определенные правила и начать приучивать его следовать им. Вы сможете, к примеру, разрешить ему рвать одну книжку (какой-либо старенькый телефонный справочник ТМ.Ж.41. РАССМАТРИВАЕТ КНИГУ ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМ.), а одну полку выделить для того, чтоб на ней можно было все переставлять.

Закрепление и развитие навыка.

Развитию навыка, о котором мы говорим, посвящены два последующих параграфа - ТМ.Ж.48 (Хлопает ручкой по картинке в книге) и ТМ.Ж.49 (Помогает крутить странички).

ТМ.Ж.48 ХЛОПАЕТ РУЧКОЙ ПО КАРТИНКЕ В Книге ТМ.Ж.41. РАССМАТРИВАЕТ КНИГУ ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМ..

Указывать на картину, о которой мы говорим, совсем естественно. Ваш ребенок тоже научится это делать. Сначала он будет не указывать, а хлопать по ней всей ладошкой.

Как оценить.

Материалы и методика проведения оценки такие же, как в параграфе ТМ.Ж.41. Рассказывая о картинах, указывайте на каждую из их.

Итог положительный ТМ.Ж.41. РАССМАТРИВАЕТ КНИГУ ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМ., если малыш хлопает ручкой по картинке, или подражая вам, или сам, по собственному почину. Смотря на страничку, он должен указывать на отдельные рисунки.

Как учить.

Когда вы сидите с ребенком и рассматриваете книги, пытайтесь указывать ему на каждую картину. Если он не пробует копировать вас, возьмите его за запястье и ТМ.Ж.41. РАССМАТРИВАЕТ КНИГУ ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМ. легонько подвиньте его ручку к картинке так, чтоб он мог до нее дотронуться. Чаще давайте ему возможность сделать это без помощи других.

Вы сможете спросить малыша: "Где...?" либо попросить его указать на картину, но не ожидайте, что он сумеет избрать одну из нескольких. Этому он научится с ТМ.Ж.41. РАССМАТРИВАЕТ КНИГУ ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМ. течением времени, когда достигнет определенного уровня развития в области восприятия речи.

Закрепление и развитие навыка.

Позднее вы начнете приучивать малыша не хлопать по картинке, а указывать на нее. Это умение формируется и в процессе освоения других способностей данной группы, и средством отработки упражнений соответственного раздела книжки "Восприятие речи". Для тренировки ТМ.Ж.41. РАССМАТРИВАЕТ КНИГУ ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМ. можно обратиться к упражнению, описанному в параграфе ТМ.Б.28 (Подражая взрослому, засовывает собственный пальчик в гнездо от штырька).

ТМ.Ж.49. ПОМОГАЕТ Крутить Странички.

Данный параграф и три последующих за ним посвящены умению крутить странички. Сформировать это умение довольно тяжело, и для того, чтоб ребенку было легче его освоить, начинать ТМ.Ж.41. РАССМАТРИВАЕТ КНИГУ ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМ. заниматься следует пораньше. Пусть поначалу малыш только помогает вам.

Как оценить.

Материалы: Книжка с жесткими, идеальнее всего, картонными страничками.

Метод: Почитайте с малышом книгу. Медлительно переворачивайте странички.

Итог положительный, если ребенок старается "посодействовать" вам перевернуть страничку. Он может или ухватиться за последующую страницу, или прихлопнуть только-только перевернутую.

Как учить ТМ.Ж.41. РАССМАТРИВАЕТ КНИГУ ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМ..

Если малыш сам не пробует посодействовать вам перевернуть страничку, позанимайтесь с ним так, как обозначено в последующем параграфе (ТМ.Ж.54 - Переворачивает странички картонной книги), только сначала не запамятовывайте сами отделять от других ту страницу, которую необходимо перевернуть.


tochechnij-massazh-bannochnij-massazh.html
tochechnij-reflektornij-massazh.html
tochka-101-du-bi-nahoditsya-vo-vpadine-na-urovne-chashkinizhnego-kraya-kolennoj-neskolko-vishe-golovki-bolshebercovoj-kosti.html