ТМ.К.117. ПОДБИРАЕТ КАРТОЧКИ 6-ЭЛЕМЕНТНОГО БУКВЕННОГО ЛОТО К БУКВАМ НА БОЛЬШОЙ КАРТЕ.

Каждый согласится, что для того, чтоб научиться читать, нужно уметь замечать различия в очертаниях букв. Но само по себе такое умение еще нельзя именовать умением читать. В реальности, то, чем мы будем на данный момент заниматься, является развитием умения подбирать рисунки к эталону. Потому, до этого, чем приступить к буквенному ТМ.К.117. ПОДБИРАЕТ КАРТОЧКИ 6-ЭЛЕМЕНТНОГО БУКВЕННОГО ЛОТО К БУКВАМ НА БОЛЬШОЙ КАРТЕ. лото, малышу нужно удачно проработать параграф, посвященный лото с картинами, а конкретно, параграф ТМ.И.106 (Подбирает к картинам надлежащие карточки - на выбор даются 9 вариантов). В нашем случае трудность будет состоять в том, что картинки-буквы не только лишь очень похожи друг на друга, да и не имеют для ТМ.К.117. ПОДБИРАЕТ КАРТОЧКИ 6-ЭЛЕМЕНТНОГО БУКВЕННОГО ЛОТО К БУКВАМ НА БОЛЬШОЙ КАРТЕ. малыша никакого смысла. Он не сумеет помыслить как ранее: "Ага! это шапка. Поищу еще одну шапку!". Сейчас он должен будет полагаться на зрительное восприятие формы и без помощи других примеривать одно изображение к другому.

Хотя само по себе это занятие - не есть чтение, оно помогает ребенку к чтению приготовиться. На данный ТМ.К.117. ПОДБИРАЕТ КАРТОЧКИ 6-ЭЛЕМЕНТНОГО БУКВЕННОГО ЛОТО К БУКВАМ НА БОЛЬШОЙ КАРТЕ. момент он будет обучаться замечать сходства и отличия в буковках и выяснит их наименования. Если вашему малышу получится совладать с этим упражнением, то очень возможно, что он сумеет научиться читать.

Из-за того, что буковкы - эти нарисованные на бумаге завитушки - не имеют для малыша никакого смысла, от долгой и насыщенной ТМ.К.117. ПОДБИРАЕТ КАРТОЧКИ 6-ЭЛЕМЕНТНОГО БУКВЕННОГО ЛОТО К БУКВАМ НА БОЛЬШОЙ КАРТЕ. работы над ними он может утомиться. В период освоения буквенного лото полезно время от времени вновь достать лото с картинами, только сейчас более сложными, чем ранее, чтоб малышу пришлось рассматривать их повнимательнее.

Как оценить.

Материалы: Большая самодельная карта лото, на которой изображены 6 огромных (порядка 2 см) строчных букв алфавита ТМ.К.117. ПОДБИРАЕТ КАРТОЧКИ 6-ЭЛЕМЕНТНОГО БУКВЕННОГО ЛОТО К БУКВАМ НА БОЛЬШОЙ КАРТЕ. с приметно отличающимися друг от друга очертаниями, к примеру, буковкы п, ф, а, т, р, к. 6 соответственных карточек.

Метод: Положите огромную карту на стол. Возьмите первую карточку и скажите: "Положи ... на ...!". То же самое проделайте со всеми остальными знаками. После того, как малыш положит карточку на место, ее ТМ.К.117. ПОДБИРАЕТ КАРТОЧКИ 6-ЭЛЕМЕНТНОГО БУКВЕННОГО ЛОТО К БУКВАМ НА БОЛЬШОЙ КАРТЕ. можно убрать.

Итог положительный, если ребенок все 6 карточек подберет к подходящим буковкам на большой карте.

Как учить.

Заниматься с ребенком следует так, как обозначено в параграфе ТМ.И.106 (Подбирает к картинам надлежащие карточки - на выбор даются 9 вариантов). Если у малыша возникнут трудности с определением похожих частей, помогите ему ТМ.К.117. ПОДБИРАЕТ КАРТОЧКИ 6-ЭЛЕМЕНТНОГО БУКВЕННОГО ЛОТО К БУКВАМ НА БОЛЬШОЙ КАРТЕ. обвести пальчиком буковку. Если после 3-х уроков вы не обнаружите никаких сдвигов, вернитесь к параграфу ТМ.И.106, выбрав лото с очень стилизованными либо абстрактными картинами, узорами либо геометрическими фигурами, в каких несколько легче отыскать различия, чем в буковках. Если вы будете помогать ребенку обводить буковкы пальчиком даже тогда, когда ТМ.К.117. ПОДБИРАЕТ КАРТОЧКИ 6-ЭЛЕМЕНТНОГО БУКВЕННОГО ЛОТО К БУКВАМ НА БОЛЬШОЙ КАРТЕ. вы не на уроке, в его сознании лучше закрепится представление о мелких различиях одних букв от других.

Закрепление и развитие навыка.

Если ваш малыш в состоянии сознательно провести линию, соединяющую 2 точки, то его может привлечь осуществляемая конкретно таким макаром работа по подбору схожих букв. Попытайтесь на листе бумаги, - скажем ТМ.К.117. ПОДБИРАЕТ КАРТОЧКИ 6-ЭЛЕМЕНТНОГО БУКВЕННОГО ЛОТО К БУКВАМ НА БОЛЬШОЙ КАРТЕ., слева, - написать несколько букв (поначалу только 3) и такие же буковкы, но в другом порядке, написать справа, после этого попросить малыша соединить линиями схожие.

ТМ.К.118. ПОДБИРАЕТ КАРТОЧКИ 4-ЭЛЕМЕНТНОГО ЛОТО СО СЛОВАМИ К СЛОВАМ НА БОЛЬШОЙ КАРТЕ.

Это умение конкретно предшествует умению читать, но на том шаге, о котором мы говорим, нам ТМ.К.117. ПОДБИРАЕТ КАРТОЧКИ 6-ЭЛЕМЕНТНОГО БУКВЕННОГО ЛОТО К БУКВАМ НА БОЛЬШОЙ КАРТЕ. не принципиально, запомнит ли малыш, как произносится то либо другое слово. В этом случае наша основная задачка заключается в том, чтоб как можно лучше развить у малыша способность подбирать к эталону рисунки (тут - слова).

Как оценить.

Материалы: Большая самодельная карта лото с 4-мя ясно написанными словами. Слова должны очень различаться ТМ.К.117. ПОДБИРАЕТ КАРТОЧКИ 6-ЭЛЕМЕНТНОГО БУКВЕННОГО ЛОТО К БУКВАМ НА БОЛЬШОЙ КАРТЕ. как по длине, так и по очертаниям, чтоб ребенок каждое из их принимал, как отдельную фигуру. Пример: шкаф, ты, мортышка, мяч.

Метод: Смотрите параграф ТМ.К.117, только сейчас малыш будет подбирать не буковкы, а слова.

Итог положительный, если ребенок сможет верно разложить все карточки.

Как учить.

Учить ТМ.К.117. ПОДБИРАЕТ КАРТОЧКИ 6-ЭЛЕМЕНТНОГО БУКВЕННОГО ЛОТО К БУКВАМ НА БОЛЬШОЙ КАРТЕ. малыша следует так, как вы уже ранее учили его работать с лото.

Может быть, ему будет увлекательнее заниматься, если на карте и на карточках вы напишите слова, которые что-то значат для него.

Даже если вы не ставите для себя целью обучить малыша читать слова, вы все таки ТМ.К.117. ПОДБИРАЕТ КАРТОЧКИ 6-ЭЛЕМЕНТНОГО БУКВЕННОГО ЛОТО К БУКВАМ НА БОЛЬШОЙ КАРТЕ. сможете избрать такие, которые будут ему полезны позднее, когда он начнет обучаться читать. Одним из первых слов может быть его имя.

Когда ребенок научится подбирать карточки к первой группе слов, повторите работу со 2-ой группой. Умение можно считать освоенным, если он сумеет подобрать карточки к хоть какой группе из 4 слов, приметно ТМ.К.117. ПОДБИРАЕТ КАРТОЧКИ 6-ЭЛЕМЕНТНОГО БУКВЕННОГО ЛОТО К БУКВАМ НА БОЛЬШОЙ КАРТЕ. отличающихся друг от друга по виду.


to-withdraw-or-to-change.html
to-zhe-vhodit-gryaznij-storozh-starik-sluzhashij-vmesto-lakeya-a-potom-katerina-matveevna-i-ivan-mihajlovich.html
tobolsk-stanciya-molodyozhnaya.html